Więcej niż myślisz | zestaw | 2 książeczki

PRZEDSPRZEDAŻ

PLANOWANA WYSYŁKA

PO 20.08.2026  

Dwie książeczki, jeden prosty mechanizm i mnóstwo zaskoczeń. Najpierw pada pytanie. Potem trzeba wybrać odpowiedź. A potem okazuje się, że intuicja czasem świetnie prowadzi, a czasem wpada w pułapkę z szeroko otwartymi oczami.

W „Kto ma więcej? #Zoologia” dziecko zagląda do świata zwierząt: ślimak mierzy się z wężem, skorpion z pszczołą, nietoperz z wielorybem, a kolejne pytania prowadzą do nóg, zębów, kości, serc, żołądków, kolców, siły, wieku i zwierzęcych rekordów. Książeczka została opisana w sklepie jako edukacyjna propozycja dla dzieci w wieku 6–9 lat, pełna humoru i ciekawostek o świecie zwierząt.

W „Gdzie jest więcej? #Geografia” pojedynek przenosi się na mapę świata. Państwa, kontynenty, oceany, rzeki, pustynie, a nawet planety stają naprzeciwko siebie w 45 quizowych porównaniach. Czy Szwecja może mieć więcej wysp niż Indonezja? Czy w Kanadzie jest więcej jezior niż w całej Europie? Czy bezludna wyspa może mieć więcej śmieci niż popularna plaża? Tu geografia nie zaczyna się od wkuwania nazw, tylko od pytania: „Jak myślisz?” 

To zestaw do rodzinnego zgadywania, sprawdzania i dziwienia się. Dobry na prezent, do czytania przy stole, w podróży, w klasie albo wszędzie tam, gdzie dzieci lubią mówić: „Serio? To niemożliwe!”

Mini instrukcja korzystania z zestawu:

✔️ Wybieracie pojedynek — zwierzęcy albo geograficzny

✔️ Czytacie pytanie, na przykład: „Kto ma więcej zębów?” albo „Gdzie jest więcej wysp?”

✔️ Dziecko typuje odpowiedź. Dorosły też może typować, zwłaszcza jeśli lubi ryzykować własny autorytet

✔️ Odwracacie stronę i sprawdzacie wynik

✔️ Krótkie wyjaśnienie pokazuje, dlaczego wygrała właśnie ta odpowiedź — i często jest jeszcze ciekawsze niż sam wynik

CZEGO DZIECKO DOWIE SIĘ Z TEGO ZESTAWU:

• które zwierzęta mają więcej nóg, zębów, kości, serc, żołądków albo kolców
• dlaczego zwierzęce rekordy bywają zupełnie inne, niż podpowiada pierwsze wrażenie
• gdzie na świecie jest więcej ludzi, państw, wysp, jezior, drzew, wulkanów, lodu, piasku i wody
• że większe nie zawsze oznacza „mające więcej”
• jak porównywać dane i zadawać dokładniejsze pytania
• dlaczego liczby, mapy i ciekawostki mogą być świetnym początkiem rozmowy
• że nauka może zaczynać się od bardzo prostego pytania

Ten zestaw uczy myślenia porównawczego: dziecko nie tylko poznaje odpowiedź, ale zaczyna rozumieć, że przed każdym „więcej” warto zapytać: więcej czego, gdzie, u kogo i według jakich zasad?

DLA KOGO JEST TA KSIĄŻECZKA:

• dla dzieci w wieku 6–9 lat
• dla młodych fanów quizów, rekordów, zwierząt, map i zaskakujących ciekawostek
• dla dzieci, które lubią zgadywać, porównywać i sprawdzać odpowiedzi
• dla rodziców szukających krótkiej, mądrej i angażującej książki do wspólnego czytania
• dla nauczycieli, bibliotekarzy i edukatorów, którzy chcą pokazać zoologię i geografię bez szkolnej nudy

DLACZEGO WARTO GO PRZECZYTAĆ:

Ten zestaw ma w sobie coś, co dzieci bardzo lubią: prostą zasadę gry. Jest pytanie, jest wybór, jest napięcie i jest odpowiedź. Ale pod tą lekką formą dzieje się coś więcej — dziecko ćwiczy uważność, porównywanie, logiczne myślenie i gotowość do zmiany zdania, kiedy liczby pokazują coś innego niż intuicja. „Kto ma więcej?” oswaja zoologię przez zabawne pojedynki zwierząt, a „Gdzie jest więcej?” pokazuje geografię jako serię zaskakujących starć między miejscami na świecie. Razem tworzą zestaw, który można czytać po kawałku, wracać do ulubionych pytań i wykorzystywać jako pretekst do rozmów, zgadywanek albo własnych domowych quizów.

Dwa światy, jedno pytanie: kto albo gdzie ma więcej — i dlaczego odpowiedź tak często zaskakuje?

KILKA SŁÓW OD AUTORA:

Jarosław Danielak: Dlaczego napisałem tę serię? Od zawsze fascynowało mnie, jak dzieci patrzą na świat — prosto, z humorem i z niekończącą się ciekawością. Potrafią zapytać o rzeczy, które dorosłym nawet nie przychodzą do głowy. Jedno z takich pytań zadała mi moja córka: „Tato, a kto ma więcej kości?” — i od tego wszystko się zaczęło. Chciałem stworzyć książkę, która nie tylko opowiada o zwierzętach, ale uczy myśleć, porównywać, zadawać pytania i szukać odpowiedzi. Zależało mi, żeby była mądra, ale nie nadęta; zabawna, ale nie banalna. Tak powstała książeczka „Kto ma więcej?” — zrodzona z rozmów z córką i z chęci zaspokojenia naszej wspólnej ciekawości, a po niej... kolejne.
Wierzę, że jeśli dziecko po przeczytaniu choć jednej strony powie: „Nie wiedziałem, że tak jest!” — to znaczy, że warto było ją napisać.