Gdzie jest więcej? #geografia | książeczka | Jarosław Danielak

PRZEDSPRZEDAŻ

PLANOWANA WYSYŁKA

PO 20.08.2026  

Gdzie jest więcej wysp: w Szwecji czy w Indonezji? A jezior — w Kanadzie czy w całej Europie?

Czy na bezludnej wyspie może być więcej śmieci niż na popularnej plaży? I czy coś większego zawsze ma czegoś więcej?

„Gdzie jest więcej? # Geografia” to druga książka z serii „WIĘCEJ, niż myślisz!” — pełna krótkich, zabawnych i zaskakujących pojedynków między państwami, kontynentami, oceanami, rzekami, pustyniami, a nawet planetami. W środku czeka 45 quizowych pytań, które pokazują, że geografia nie musi zaczynać się od wkuwania nazw. Może zacząć się od prostego: „Jak myślisz?”

To książka do zgadywania, sprawdzania, dziwienia się i dyskutowania. Dziecko najpierw wybiera odpowiedź, a potem odwraca stronę i sprawdza, co mówią liczby. Czasem wygra intuicja, czasem kompletnie polegnie — i właśnie wtedy robi się najciekawiej.

Mini instrukcja korzystania z „Gdzie jest więcej?”:

✔️ Najpierw dorosły albo dziecko czyta pytanie, na przykład: „Gdzie jest więcej ludzi?”, „Gdzie jest więcej wysp?” albo „Gdzie jest więcej wulkanów?”

✔️ Potem wybieracie odpowiedź. Można strzelać, kombinować, kłócić się przy stole albo udawać eksperta od oceanów, pustyń i odległych wysp.

✔️ Następnie odwracacie stronę i sprawdzacie wynik. Książka nie tylko podaje odpowiedź, ale też krótko tłumaczy, dlaczego właśnie tam jest więcej.

✔️ Ten prosty mechanizm sprawia, że dziecko samo chce sprawdzać dalej. Bo skoro Szwecja może mieć więcej wysp niż Indonezja, a bezludna wyspa może przegrywać lub wygrywać śmieciowy pojedynek z plażą, to co jeszcze może okazać się zupełnie nie takie, jak się wydaje?

CZEGO DZIECKO DOWIE SIĘ Z TEJ KSIĄŻKI:

• gdzie mieszka więcej ludzi i dlaczego mapa potrafi mylić
• gdzie jest więcej państw, wysp, jezior i wulkanów
• czym różni się wielkość miejsca od liczby rzeczy, które się w nim znajdują
• dlaczego największy obszar nie zawsze oznacza „najwięcej”
• gdzie jest więcej wody, lodu, piasku, drzew, opadów i huraganów
• jak porównywać dane i nie dać się zwieść pierwszemu wrażeniu
• że geografia to nie tylko nazwy na mapie, ale też liczby, zależności i zaskakujące historie o świecie

To książka, która ćwiczy myślenie porównawcze: dziecko nie tylko poznaje odpowiedź, ale zaczyna rozumieć, że zanim coś ocenimy, warto zapytać: „A co właściwie porównujemy?”

DLA KOGO JEST TA KSIĄŻECZKA:

• dla dzieci w wieku 6–9 lat
• dla młodych fanów quizów, ciekawostek i szybkich pytań z zaskakującą odpowiedzią
• dla dzieci, które lubią mapy, podróże, państwa, kontynenty i rekordy
• dla rodziców, którzy chcą zamienić czytanie w rozmowę i wspólne zgadywanie
• dla nauczycieli, bibliotekarzy i edukatorów szukających lekkiego wstępu do geografii

TOMASZ ROŻEK POLECA:

Na mapie wszystko wygląda spokojnie. Kontynenty grzecznie leżą na swoich miejscach, oceany się nie przelewają, a góry cierpliwie czekają, aż ktoś je policzy. Wystarczy jednak zadać proste pytanie: „Gdzie jest więcej?”, żeby zaczęła się prawdziwa geograficzna przygoda. Zastanawialiście się, gdzie jest więcej jezior, wulkanów albo drzew? Gdzie mieszka więcej ludzi, jeździ więcej samochodów, a gdzie pada więcej deszczu? W tej książce znajdziecie odpowiedzi. Gwarantuję, że niektóre z nich Was zaskoczą, a to, co zaskakujące, najlepiej zostaje w pamięci. Ta książka pokazuje, że świat jest pełen niezwykłych porównań, rekordów i pytań, które budzą ciekawość. Ostrzegam: po jej przeczytaniu każde miejsce może się stać początkiem kolejnego pojedynku. Bardzo polecam!

Tomasz Rożek

Fundacja Nauka. To Lubię

KILKA SŁÓW OD AUTORA:

Jarosław Danielak: Dlaczego napisałem tę serię? Od zawsze fascynowało mnie, jak dzieci patrzą na świat — prosto, z humorem i z niekończącą się ciekawością. Potrafią zapytać o rzeczy, które dorosłym nawet nie przychodzą do głowy. Jedno z takich pytań zadała mi moja córka: „Tato, a kto ma więcej kości?” — i od tego wszystko się zaczęło. Chciałem stworzyć książkę, która nie tylko opowiada o zwierzętach, ale uczy myśleć, porównywać, zadawać pytania i szukać odpowiedzi. Zależało mi, żeby była mądra, ale nie nadęta; zabawna, ale nie banalna. Tak powstała książeczka „Kto ma więcej?” — zrodzona z rozmów z córką i z chęci zaspokojenia naszej wspólnej ciekawości, a po niej... kolejne.
Wierzę, że jeśli dziecko po przeczytaniu choć jednej strony powie: „Nie wiedziałem, że tak jest!” — to znaczy, że warto było ją napisać.